我有一个 64 级的学弟，他自认为他语文学不好。他期中 87 分，期末 95 分，和同时期的我差不多。
在奥赛部教课的课间，他偶然间看到我写的考场作文《做个好人，足矣？》和《悲剧的意义在于悲剧之外》，惊叹议论文还能这么写。他说，没想到议论文可以这么富有感情，可以这么灵活地运用论据，可以采用如此流畅自然的结构……本来我写的也不算很好，但在他眼里像是标杆作文一样。他又说，他平常接触到的议论文都是那些一板一眼的政论，结构机械，整体上都是很死板的感觉。他并不认为这样写很好，但在他眼里议论文只能这么写。于是他的作文得分就常年基准分。
他还说他的汉语词汇量不足。我本以为他的情况和我差不多，但他又稍微描述了一下：记笔记时常常碰到不会写的词，然后去就用拼音代替。我大为震撼。对他这种情况我也没啥办法，和他推荐了一下写随笔，但是我看着他也不像是有东西可写的样子。
于是我就建议他多和他的语文老师交流。